В рамках практического занятия, организованного в формате играпрактики «Город моей мечты», будущие управленцы использовали конструктор LEGO для визуализации и проектирования идеального городского пространства.
Ряд управленческих дисциплин программы подготовки студентов государственного и муниципального управления требует от них не только теоретических знаний, но и понимания практических аспектов функционирования органов власти.
Одним из эффективных методов обучения является играпрактика, позволяющая смоделировать реальные ситуации и вовлечь студентов в активное взаимодействие.
Основная цель играпрактики – формирование у студентов комплексного понимания структуры и функций системы ГМУ, а также развитие навыков принятия управленческих решений в условиях ограниченных ресурсов и conflicting interests.
Студенты определяли основные принципы и ценности, на которых должен быть основан их «Город мечты». Разрабатывали схему расположения ключевых объектов: жилых домов, школ, больниц, транспортных развязок, парков и т.д.
Воплощали свои планы в жизнь, используя детали конструктора LEGO, затем каждая команда представляла свой "Город мечты", объясняя принятые решения и обосновывая их с точки зрения принципов ГМУ.
«Играпрактика «Город моей мечты» оказалась очень полезной для понимания системы ГМУ. Благодаря LEGO мы смогли не просто изучить принципы управления, а буквально построить их своими руками. Это помогло лучше запомнить информацию и понять, как она применяется на практике. Особенно интересным было принятие решений в условиях ограниченных ресурсов и необходимость находить компромиссы», - поделилась своими впечатлениями одна из участниц, студентка Степанова Арина.
«Традиционные лекции и теоретические материалы, хоть и важны, не всегда позволяют в полной мере прочувствовать многогранность и сложность задач, стоящих перед управленцами. Играпрактика с использованием LEGO стала отличным способом преодолеть эту проблему. Используя яркие детали конструктора, студенты смогли наглядно представить себе различные аспекты городской жизни: от транспортной инфраструктуры и жилых кварталов до парковых зон и культурных объектов.
Использование LEGO позволяет визуализировать абстрактные понятия и процессы, что облегчает понимание сложных систем, стимулирует активное участие студентов в процессе обучения, делая его более интересным и запоминающимся. Играпрактика способствует развитию творческого мышления и нестандартных подходов к решению проблем и требует от студентов совместной работы, обсуждения и принятия решений, что способствует развитию навыков командной работы», - отмечает доцент Ставропольского филиала Президентской академии, Елена Величенко.